Югра представила опыт школьного инициативного бюджетирования на всероссийском уровне
24–25 сентября в Москве состоялась VIII Всероссийская конференция по инициативному бюджетированию, организованная НИФИ Минфина России. В этом году участники обсудили роль конкурсных механизмов в развитии инициативного бюджетирования, а также перспективы школьного и студенческого направлений.
Опыт Югры представила первый заместитель директора Департамента образования и науки Югры Снежана Александровна Возняк. Она выступила с докладом «Школьное инициативное бюджетирование: от конкурсного отбора к тиражированию успешных практик (опыт Ханты-Мансийского автономного округа – Югры)».
Особое место в программе заняло награждение победителей X Всероссийского конкурса проектов инициативного бюджетирования. В 2026 году на конкурс поступило 1 163 проекта из 60 регионов России, а в народном голосовании за них было отдано 206 813 голосов.
Среди лауреатов - сразу две югорские команды:
Сургутский государственный университет занял 3-е место в номинации «Самый оригинальный проект».
МБОУ СОШ № 3 города Когалыма заняла 2-е место в номинации «Вклад проекта школьного инициативного бюджетирования в финансовую культуру граждан».
Для Югры это ещё одно подтверждение того, что школьное инициативное бюджетирование становится эффективным инструментом, который помогает детям не только предлагать и реализовывать собственные идеи, но и учиться принимать решения, работать в команде и ответственно относиться к общественным ресурсам.
«Инициативное бюджетирование дает обучающимся возможность не просто говорить о том, каким они хотят видеть пространство вокруг себя, а становиться непосредственными участниками изменений. Такой опыт формирует ответственность, инициативность, финансовую грамотность и навыки командной работы. Важно, что успешные проекты югорских школьников и студентов получают признание на федеральном уровне и становятся частью общего профессионального опыта», - отметил директор Департамента образования и науки Югры Алексей Дренин.
Сегодня школьное инициативное бюджетирование развивается как инструмент вовлечения детей в решение вопросов, значимых для школьного сообщества. А лучшие региональные практики получают возможность распространяться и находить применение в других территориях России.
Поздравляем югорские команды с высокими результатами и желаем новых инициатив, проектов и побед!
